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,速度快的头晕目眩。 她只能哆哆嗦嗦抱紧那些光滑的鳞片,“你这个坏人,放我下来,我不要飞了!呜呜呜我恐高,要吐了!” 四不像闻言立刻在半空停下来,“我的小公主,你还好吗?” “好个P!你飞太快了,笨手笨脚,还吃了我的鸟!我想回家!”艾可胆子肥了,软硬兼施,想脱离这个家伙。 为什么她莫明其妙招惹了四不像,这究竟是个什么物种? 四不像听到她的话很伤心,垂下脑袋,“我也想回家,……可是我没家了,”它抬起头,眨巴着眼睛,期待的看着艾可,“我能跟你回家吗?” 艾可本来以为它很凶,没想到它软萌软萌的,心软了,“你都这么大了,怎么还想回家找妈妈?” 四不像忙不迭的摇头,“我还是小孩子啊!” “你几岁……” “算在蛋壳里的日子,才一百多岁。”四不像急切的说。 艾可,“………” 她正想继续说些什么,比如委婉的拒绝。比如它个头这么大,家里小没地方住。比如它一定吃的很多,养不起。 突然周围场景变暗了,原本晴空万里突然变成狂风暴雨,雷电交加。远处天空黑压压一片,黝黑的庞然大物正朝这边光速移动,还发出吓人的低吼声。 四不像急忙圈住她,把她裹在怀里,“它又来了,” 艾可刚想问它是什么,四不像就把她圈的更紧了,“好害怕…我不想再看到它了。” 艾可在快要看清那团东西时,四不像的脑袋突然杵到她眼前,“小姐姐收留我好吗?救救我。我愿意做你的骑士,带我回家吧。” 艾可也不知道怎么想的,她只觉得四不像的眼神太真挚,语气太迫切,身世太可怜,于是,点了点头。 “谢谢我的公主。”四不像朝她低下头,整个身体匍匐在地上,像虔诚的信徒。 艾可有个错觉,它是朝她垂下了高贵的头颅。她怎么种折寿的错觉? 毕竟眼前这位祖宗一百多岁啊。 受不起。 “别低头,王冠会掉,敌人会笑。”艾可轻咳一声,把它脑袋抬起来。 果真看见粘在它脑袋上的心形云。 忍住不笑。 “它走了。”艾可转过头看看远处,“不会再来了吧。” 她一回头,却看见眼前的四不像变成了人,个子和她差不多高,十六七岁的样子,眉清目秀的。 唯一和人类不太像的是金色瞳仁。 “你…”艾可想跟他说话,眼前景象却变得模糊。 她看着他消失在眼前,想上去抓住,手脚却越发沉重,猛的一用力,从床上坐起来。 艾可出了一身冷汗,看看四周,还在自己房间。于是放松下来,“是梦啊。” 这梦够离奇的。 她梦见一只鸟,带着她飞,然后有一只…?那个家伙长什么样来着?说想跟她回家。 全都忘了,明明刚醒的那一秒记得清清楚楚。 艾可看看床头的表,指针指示,七点半…七点半!完了要迟到! 闹钟怎么没响?奇怪了,难道是怕打扰她的好梦? 艾可手忙脚乱的穿上衣服鞋子,跑到洗手间胡乱洗了把脸,急匆匆把作业装进书包里。 没人注意到,卧室里,那颗蛋正散发着微弱金光。 厨房里是爸爸在忙活,餐桌上摆放着丰盛的早餐,花样不少,色香味俱全。 可惜她没时间吃了,她对着一桌子美食咽咽口水,最终忍痛割爱,只抓起一只包子急忙跑出门,嘴里喊着,“我去上学了~早餐吃过了。” 她爸回头看看餐桌上唯一少了的包子,郁闷的放下汤勺,“女儿最近越来越不给面子,我亲自做饭她都不捧场。” 她妈妈从卧室走出来,听见他的话,伸个懒腰,“来,我给你捧个场,让神厨鉴定下你的作品。” 大早上的,两人开启商业互吹模式。 “蛋花汤真不错,是人才,在下佩服。”妈妈说。 “哪儿有,承让承让。”爸爸笑着摆手,“你的厨艺也见长,迟早会把我比下去。” “哈哈,我的后浪还浪不起来,不能把你拍在沙滩上呢。”嘴上这么说,眼睛里尽是掩饰不住的得意。 五公里外,艾可啃着一只包子,在寒风中小跑进学校。 她不知道两人正没羞没臊的搞万恶资本主义腐化生活。 作者有话要说: 艾可:我做了个梦,错过了一顿丰盛的饭。你是万恶之源。 龙:我不是我没有… ☆、第3章 艾可风风火火的冲到楼梯口,一抬头和历史老师撞个正着,她一心虚,抬脚就小跑进教室,历史老师捧着书在后面喊,“莫慌莫忙,把气喘匀,我跑不过你~” 她心想,这不是一场跑步竞赛……如果在老师后面进教室是会被班长记迟到处分的。 说起来漫漫求学路如此艰难,同学何必为难同学。 艾可气喘吁吁坐到座位,从课桌里翻出历史书,挺直腰背,开始认真听课。 历史老师推开教室门,走上讲台,慢悠悠扫视教室一圈,“新学期刚开学,大家怎么都蔫儿了?未来的社会花朵们,说说怎么个情况?” 底下同学立刻炸开锅,七嘴八舌的说起来,假期作业太多,一开学就被考试成绩教做人,经历了风吹雨打的温室小花,恐怕无法再拥抱清晨的朝阳。 比如艾可,现在还双眼迷离,想睡个回笼觉。 “既然大家都这么没精神,那今天不讲课本,我们讲点有意思的,历史上的远古文明和神话故事,有兴趣吗?”历史老师眼睛聚了光,幽深又莫测。 艾可打个激灵,她第一次觉得佛系养生,年近不惑的历史老师也有迷人魅力的时候。 同学们眼神都亮了,纷纷说,“好啊好啊,最喜欢历史老师侃大山了(划掉)!” 历史老师推推眼镜,儒雅风度的微笑,“从哪里开始呢?就讲盘古开天辟地吧,那是天地一片混沌,万物皆虚无的伊始……” 老师讲的投入,同学们听的更投入。所有人都被历史老师绘声绘色的讲述带入那个神奇的年代,探索于神奇的远古文明地域中,洪荒,神兽,天地万物苏醒,妖力与神力的对峙,封印的七大灵器,正到精彩处,下课铃声却响了,打破无形的结界。 同学们正入迷,意犹未尽的追问,“老师老师,那上古神兽麒麟和蛟龙谁比较厉害?” 历史老师提起书本夹到两侧,“上古神兽的排名众说纷纭,然而众所周知,历朝历代天子都以龙自居,为权力地位的最高象征,龙在人们心目中的形象根深蒂固,尽管后来者又涌出不少奇珍异兽,但龙一直被模仿,从未被超越。” “后来呢后来呢?上